Танцювальний карнавал (конспект уроку)

      Червоноградська загальноосвітня школа І ступеня № 11

«Танцювальний карнавал»

                                   

Підготувала

вчитель музики

Мащак Н.М.

                                   

                                         м.Червоноград 

       ТЕМА:  Танцювальний карнавал.

МЕТА:

   Актуалізація узагальнених знань про танець, види танців,ритм, темп .

    Розвивати  чуття ритму, метру,  багатоголосся,   інтонаційний слух , навички активного сприймання музичного твору. Розширювати  співацький  діапазон. Удосконалювати  вокально – хорові  навички.

    Формувати художній смак, музичні інтереси дітей.

Слухання і порівняльний аналіз змісту і характеру різних видів танцю.

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:

CD диск, музичний інструмент, мультимедіа.                                                     

ХІД УРОКУ.

1.   МУЗИЧНЕ ПРИВІТАННЯ

2.   ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ

3.   РОЗСПІВКИ

4.   АКТУАЛІЗАЦІЯ УЗАГАЛЬНЕНИХ ЗНАНЬ.

    1)  Що таке музика?

МУЗИКА  - мистецтво звуків.

                    

    2)  Які типи музики ви знаєте?

ТИПИ МУЗИКИ  - пісня, танець, марш.

    3)  Що таке танець?

ТАНЕЦЬ – мистецтво ритмічних рухів під музику .

    4)  Що основним є в танці?

РИТМ – чергування звуків і пауз різної тривалості .   

ТЕМП – швидкість руху музики.

   5) Які види танців ви знаєте?

КЛАСИЧНИЙ, НАРОДНИЙ, БАЛЬНИЙ, СУЧАСНИЙ.

   6) Який вид танцю є основою танцювального мистецтва?

 КЛАСИЧНИЙ

Діти дивляться відео фрагмент класичного танцю (П.І. Чайковський «Танець маленьких лебедів»  з балету «Лебедине озеро»

  7) Чому ми називаємо цей вид танцю «народним» ?

- створений народом;

Які українські народні танці ми знаємо ?

-         Гопак, козачок, метелиця, аркан, коломийка….

Діти дивляться український народний танець.

Які танці інших народів ви знаєте?

-полька, мазурка, краков’як, лезгинка, чардаш

Звучить чардаш для скрипки

    

8) Чому ми називаємо цей вид танцю «бальним» ?

      -    Ці танці виконують на балах ( танцювальних вечорах).

    Назвіть ці танці.

     -полонез , менует, вальс…

Кого називають королем вальсів ?

-          Й. Штрауса

Перегляд танцю « вальс»

5.   МУЗИЧНА ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА.

    «Якщо весело живеться»

9) Чи схожі сучасні бальні танці?

 -   Ні.

Чому?

-       Відповідь дітей

Назвіть ці танці.

-       Самба, румба, ча-ча-ча….

Перегляд танцю «ча-ча-ча, джайв»

10) Який вид танцю ми ще не згадали?

 -  Сучасний

Чому його називають сучасним?

 Дивимось відео фрагмент сучасного танцю.

6.               РОБОТА НАД ПІСНЕЮ

«Подоляночка» укр. нар. пісня

1) Бесіда

2) Робота над піснею:

 а) Повторення пісні.

 б) Виконання з танцювальними рухами.

 

7.               ПІДСУМОК УРОКУ

 - Яку пісню ми сьогодні співали на уроці?

 - Чи сподобався вам урок?

 - Що сподобалось вам на уроці?

8.                МУЗИЧНЕ ПРОЩАННЯ