субота, 26 грудня 2015 р.

Калейдоскоп зимових свят

1 ведучий. 3 давніх-давен наша Україна славить­ся величними традиційними святами й обрядами. Кожен, хто не черствіє душею, хто сповнений любові доброти до української спадщини повертається до традицій свого народу.

1-й ведучий. Одним iз свят, яке завжди відзначали нaшi батьки, діди, прадіди, було велике зимове свято, особливо важливе для молоді — день Андрія.

середа, 9 грудня 2015 р.

Музичні жанри у театрі 6 кл. конспект уроку

Тема: Музичні жанри у театрі та кіно (опера)

 Мета:  продовжувати ознайомлювати учнів з поняттям каватина; пояснити визначення понять опера-буффа, опера-серіа; розвивати вміння учнів спостерігати за інтонаційним розвитком музичних образів, порівнювати контрастні за характером музичні образи, інтерпретувати національну специфіку музичних творів як відображення життя народу та виразно виконувати музичні твори; розвивати в учнів зацікавленість класичною музикою; прищеплювати вміння глибоко відчувати втілені в музичних творах настрої, почуття та характер людини, уміння відчувати єдність із музичним образом пісні.

Пісні народної слави. 3 кл. (конспект уроку)

Тема. Пісні народної слави.

Мета. Закріплювати знання учнів про елементи музичної мови, повторити поняття «пісня, танець, марш»; дати уявлення про кобзарську творчість, визначити роль дум і пісень козацької тематики у музичній творчості України. Ознайомити з біографією М. Лисенка, М. Різоля, С.Климовського; розвивати музичний слух, емоційні почуггя; збагачувати розмовну мову учнів новими термінами, висловлюваннями; виховувати культуру слухання, виконання та відтворення музики, повагу до культурної спадщини свого народу.

субота, 21 листопада 2015 р.

Шляхи активізації музично - естетичного виховання засобами дидактичних ігор

Шляхи активізації музично - естетичного виховання засобами дидактичних ігор
     Перехід від гри до навчання є серйозною подією в житті молодших школярів, пов'язаною з появою нових мотивів. Однак це не означає, що гра має бути виключена з діяльності школяра. У навчанні молодших школярів, зокрема першокласників, певною мірою інтенсивно використовуються ігрові дії, як на уроках музики, так і в позакласній роботі.
     Шестилітня дитина в силу функціональної тенденції не може жити без активності, без гри. Припинити ігрову діяльність насильно виключити її з руху інтерфункціональних сил, що означає - загальмувати інтенсивний розвиток і всебічне розкриття його задатків. Тому примушення шестилітньої дитини до навчальної діяльності може покликати за собою одне: вона незлюбить школу, навчання ,книгу, самого педагога.

четвер, 12 листопада 2015 р.

Найперша пісня. Конспект кроку для 3 кл



Тема: НАЙПЕРША ПІСНЯ

Мета: поглибити уявлення учнів про жанр колискової пісні; розвивати в учнів уміння творчо мислити, діяти, стежити за розвитком музичного образу; виховувати інтерес до жанру колискової, любов до народної пісенної творчості.

четвер, 5 листопада 2015 р.

Тема: ПІСНІ РІДНОГО КРАЮ

Мета: поглибити знання про пісенну країни, види українських народних пісень; виховувати любов до народних традицій, бажання їх зберегти.


пʼятниця, 30 жовтня 2015 р.

Головна пісня держави конспект уроку для 3 кл

Тема: ГОЛОВНА ПІСНЯ ДЕРЖАВИ

Мета: дати поняття про гімн як музичний жанр; виявити значення державного гімну країни як офіційного символу держави.

середа, 28 жовтня 2015 р.

Сценарій літературно – музичної композиції «Сьогодні нас зібрав загальний біль»

Сценарій
літературно – музичної композиції
«Сьогодні нас зібрав загальний біль»
Мета: виховання дітей у дусі патріотизму, національної свідомості та гідності, гордості за синів України, які з честю виконують національний військовий обов’язок;  виховання поваги до учасників військових подій в Україні та їх батьків. 
Беруть участь: автор, мати, син
Вступ

четвер, 22 жовтня 2015 р.

Тестові завдання для 3 кл

         1варіант

1.Вибери правильну відповідь.
 Музика це …
а). народний ансамбль – тріо;
б). мистецтво звуків;
в). музичний інструмент.

3.Познач,  що є жанром вокальної музики. 
колискова            обрядова
гопак                     думи  

 5. Встав пропущені слова.
Хай наше свято дзвенить __________,
Бо вже Новий рік – ось _____ між нами.

7.Підкресли, що о календарно – обрядові пісні.
 Колядки, щедрівки, романси, гімни, купальські , обжинкові, думи, веснянки.

9. Думи – це _______________________ ___________________________________

*11. Визначити розмір
______________________________________________
2.Зєднай стрілками.
Колискова       народні жартівливі пісні у формі куплетів
Романс             пісня для заколисування дитини
Частівки           твір наспівного характеру
   
4. Опера – це ____________________________________ _________________________________________________

6.Вибери правильну відповідь
 Музична форма – це…
а). тип музики
б). будова музичного твору
в). вокальний жанр

*8. Розставити тактові риски:
4
4

*10.Запиши музичними знаками:
скрипковий ключ, четвертна ре,ціла фа, восьма ля, половина до (другої октави), восьма пауза, ціла мі, половинна соль, четвертна сі, четвертна пауза, восьма до (першої октави).

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


*12.Розвяжи приклади
                     2 – варіант
_______________________________________________
1. Вибери правильну відповідь.
Пісня, танець, марш – це…
а). мистецтво звуків;
б). типи музики;
в). музичні знаки.

3. Познач,  що є жанром вокальної музики. 
жартівлива          обрядова
козачок                гімн

5. Встав пропущені слова.
Нехай нас, _____________, у Новім році
Стрічає ____________  на кожнім кроці.

7. Підкресли, що о календарно – обрядові пісні.
 Жартівливі,  щедрівки, романси, колядки, гімни, купальські , козацькі, обжинкові, думи, веснянки.

9. Колискова – це ___________________
____________________________________

*11. Визначити розмір
1).                                2).
2.Зєднай стрілками.
Думи          урочиста пісня,головна пісня держави
Опера         музично- поетичні розповіді про козаків  
 Гімни         Музично – театральна вистава, де всі             
                     персонажі співають                                                                     
4. Пісня – це ________________________________
____________________________________________

6.Познач, що є музичною  формою
  куплетна                варіації          романс
   двочастинна         танець            тричастинна

*8. . Розставити тактові риски:
3
4

*10.Запишимузичними знаками:
Скрипковий  ключ,   соль восьма, мі ціла, ля четвертна, фа половина, восьма пауза, ре четвертна, до (другої октави ) восьма,  сі ціла, четвертна пауза, до другої октави  половина.



_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


*12.Розвяжи приклади


            1 - варіант

1.Вибери правильну відповідь.
 Музика це …
а). народний ансамбль – тріо;
б). мистецтво звуків;
в). музичний інструмент.

3.Познач групи ударних інструментів
деревинні               шумові
мелодичні              мідні

 5. Встав пропущені слова.
Старий рік _______________,
Новий __________.

7.Підкресли, котрі інструменти належать до мідних духових інструментів
 Туба, гобой, сопілка, труба,  тромбон, кларнет, фагот, валторна, саксофон.

9. Темп – це _______________________ ___________________________________

*11. Визначити розмір
1).                                   2).


______________________________________________
2.Зєднай стрілками.
Largo                  помірно, стримано
Moderato            дуже швидко 
Presto                  широко, дуже повільно

4. Розмір–це ________________________________
____________________________________________

6.Вибери правильну відповідь
 Музична форма – це…
а). тип музики
б). будова музичного твору
в). вокальний жанр

*8. Розставити тактові риски:
2
4

*10.Запиши музичними знаками:
скрипковий ключ, четвертна ре,ціла фа, восьма ля, половина до (другої октави), восьма пауза, ціла мі, половинна соль, четвертна сі, четвертна пауза, восьма до (першої октави).

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



                 2 – варіант       

_______________________________________________
1. Вибери правильну відповідь.
Пісня, танець, марш – це…
а). мистецтво звуків;
б). типи музики;
в). музичні знаки.

3. Познач,  групи духових інструсментів
деревинні               шумові
мелодичні              мідні

5. Встав пропущені слова.
А він буде ____________,
Принесе нам __________.

7.Підкресли, котрі інструменти належать до деревянних духових інструментів
 Туба, гобой, сопілка, труба,  тромбон, кларнет, фагот, валторна, саксофон.

9. Ритм – це ___________________
____________________________________

*11. Визначити розмір
1).                                  2).
2.Зєднай стрілками.
Lento                      спокійно, помірно
Andante                  швидко, весело, жваво
Allegro                   протяжно, неквапливо

4.Метр  – це ________________________________
____________________________________________

6. Вибери правильну відповідь
Яка форма пісні?
двочастинна                варіації
тричастинна               куплетна


*8. . Розставити тактові риски:
2
4

*10.Запишимузичними знаками:
Скрипковий  ключ,   соль восьма, мі ціла, ля четвертна, фа половина, восьма пауза, ре четвертна, до (другої октави ) восьма,  сі ціла, четвертна пауза, до другої октави  половина.



_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тематичне планування1 клас (ІІ семестр) О.Лобова


ІІ семестр. Музика навколо нас

Танцювальний карнавал (конспект уроку)


      Червоноградська загальноосвітня школа І ступеня № 11






«Танцювальний карнавал»
                                   
Підготувала
вчитель музики
Мащак Н.М.


                                   


                                         м.Червоноград 

ВІДДАМО ЦЕЙ СВІТ ДІТЯМ


ВІДДАМО ЦЕЙ СВІТ ДІТЯМ


Учениця1. Дні дитинства – наче плин води.
                   Проліта дитинство, та у спадок
                   Зостається пісня, повна згадок,
                   Пам’ять зостається назавжди.

МОЯ БАТЬКІВЩИНА – РІДНА УКРАЇНА

  МОЯ БАТЬКІВЩИНА – РІДНА УКРАЇНА

  Мета: Ознайомити учнів з національними символіками України - прапорами, гербами, гімнами, народнопоетичними символами, сприяти формуванню національної свідомості школярів.

ПЛЕТЕМО ВІНОЧОК


                                              ПЛЕТЕМО ВІНОЧОК

МЕТА: Донести до маленьких дитячих сердець важливість українських традицій, оспіваних у піснях, возвеличених у віршах та прозі; поповнити запас знань про традиції та звички рідного краю.

ВАЛЕНТИНІВ ДЕНЬ


ВАЛЕНТИНІВ ДЕНЬ

   Мета: Викликати у дітей позитивний емоційний настрій, виховувати почуття колективізму та взаємоповаги. Виховувати любов, повагу до матері, бабусі, виховувати чуйність. Доброту, милосердя, вдячність.

ЗИМОВІ СВЯТА


ЗИМОВІ СВЯТА
  Мета:   Ознайомити учнів  з зимовими святами, викликати бажання відроджувати давні традиції та звичаї, прищеплювати любов до пісні, народних традицій та звичаїв.
  Дійові  особи:  Ведучі, Зима, Сніжинки, Янголи, Пастушки,Чортенята,Автор, Сніговик, Вовк,Сорока, Білочка, Зайчик, Лисичка, Синичка.
  Обладнання: святково прибраний зал, музичний інструмент.

РАНОК НОВОРІЧНИХ ЧУДЕС

           РАНОК НОВОРІЧНИХ ЧУДЕС

  Мета: Викликати у дітей позитивний емоційний настрій, виховувати почуття колективізму та взаємоповаги. Розширити знання учнів про святкування.

  Дійові особи:  Сніжинки, Новий рік, Лісова красуня, Баба Снігова, Дівчинка, Чортики, Зима, Вовк, Ведмідь, Ангел.

  Обладнання: Святково прибраний зал. В центрі – ялинка. Музичний інструмент.

Новорічне свято


З НОВИМ РОКОМ

Мета: створювати гарний святковий настрій; розкривати таланти і творчі                       здібності учнів, розвивати їх казкову уяву, пам'ять; виховувати інтерес до казок.


Роль музики у відображенні емоційного та духовного світу людини.(конспект уроку)

ТЕМА : Роль музики у відображенні емоційного та духовного світу людини.
МЕТА: Вчити дітей сольфеджувати з тактуванням вправи у чотиридольному розмірі; розуміти твори, у яких закладені кращі ідеали, що визначають життя народу , на прикладі творчості Г. Сковороди, підкреслити важливу позитивну роль літературиі музики у розвитку особистості та народу, дати визначення поняття «кант»; формувати вміння виявляти найголовніше в мистецькому творі; розвивати інтерес до творчості  Г. Сковороди; виховувати переконання у великих можливостях мистецтва та кращі моральні якості особистості.
МУЗИЧНИЙ МАТЕРІАЛ : Г.Сковорода «Всякому городу – нрав і права» із циклу «Сад божественних пісень» ; муз. Г. Труха, сл.. С.Чарнецького «Ой у лузу червона калина»
ОБЛАДНАННЯ: магнітофон, портрет Г.Сковороди.
Хід уроку
1.     Організаційний момент
Музичне привітання .
2.     Актуалізація опорних знань
1.     Диференційовані завдання.
2.     Гра «Рухома нотка»
3.     Пояснення нового матеріалу
1.     Чотиридольний розмір (с. 23)
2.     Запис на дошці:
                                                           Українська народна пісня
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
     Соловейку         малесенький,
     В  тебе  голос    гарнесенький,    заспівай,  же  мені,  бо  я  люблю  пісні.

3.     Гра «Знайди помилку»
4.     Сольфеджування з тактуванням
5.     Виконання пісні з тактуванням
6.     Повторення вивченого : народна пісня ( фольклор ), форма пісні (куплетна), які бувають пісні (авторські, народні), музика вокальна, інструментальна, вокально – інструментальна. Жанри вокальної музики . які види мистецтва поєднуються в пісні ?


4.     Виклад нового матеріалу

1.     Знайомство з життєвим шляхом Г.Сковороди

      Григорій Сковорода – видатний український просвітитель, поет, педагог, музикант XVIII століття, поборник правди, чия творчість пройнята любовю
до людей. Його творча спадщина довгий час мала вплив на розвиток освіти, культури. Він є національною гордістю українського народу. Багатогранна творчість Сковорода й досі ретельно вивчається вченими, літературознавцями, мистецтвознавцями.

Тестові завдання 2 кл

                    ТЕСТОВІ    ЗАВДАННЯ                     

                                                     1варіант     
                          
1.Вибери правильну відповідь.
 Музика це …
а). народний ансамбль – тріо;
б). мистецтво звуків;
в). музичний інструмент.

3.Познач, що є музичним знаком. 
О цифри       О паузи
О букви        О  басовий ключ

5. Встав пропущені слова.
Цвіт ___________________ ламала,  2р.
Ламала, ______________________,
Комарики, дзюбрики, ламала.

7.Познач цифрами лінійки нотного стану.
 _______________
________________
________________
________________
________________

9. Як називаються великі виконавські колективи?
___________________________________
ДЛЯ   2 КЛАСУ

______________________________________________

2.Зєднай стрілками.
Пауза             знак дихання
Нота               знак для запису музичних звуків.
Цезура           знак  мовчання.

4. Напиши одним словом.


______________________________________________

6.Зєднай стрілками.
Соло                3 виконавці
Квінтет           1 виконавець
Тріо                 5 виконавців  

8. Запиши:
Як називають музику для співу?
_______________________________________________

*10.Запиши музичними знаками:
 скрипковий ключ, ноти – ре, фа, ля, мі, соль




________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________