Л.Горова "Добрий вечір, тобі"

Калейдоскоп зимових свят

1 ведучий. 3 давніх-давен наша Україна славить­ся величними традиційними святами й обрядами. Кожен, хто не черствіє душею, хто сповнений любові доброти до української спадщини повертається до традицій свого народу.

1-й ведучий. Одним iз свят, яке завжди відзначали нaшi батьки, діди, прадіди, було велике зимове свято, особливо важливе для молоді — день Андрія.

Святий Миколай (мінус) караоке

Різдвяна пісенька (Jingle Bells) на бандурах

Музичні жанри у театрі 6 кл. конспект уроку

Тема: Музичні жанри у театрі та кіно (опера)

 Мета:  продовжувати ознайомлювати учнів з поняттям каватина; пояснити визначення понять опера-буффа, опера-серіа; розвивати вміння учнів спостерігати за інтонаційним розвитком музичних образів, порівнювати контрастні за характером музичні образи, інтерпретувати національну специфіку музичних творів як відображення життя народу та виразно виконувати музичні твори; розвивати в учнів зацікавленість класичною музикою; прищеплювати вміння глибоко відчувати втілені в музичних творах настрої, почуття та характер людини, уміння відчувати єдність із музичним образом пісні.

Пісні народної слави. 3 кл. (конспект уроку)

Тема. Пісні народної слави.

Мета. Закріплювати знання учнів про елементи музичної мови, повторити поняття «пісня, танець, марш»; дати уявлення про кобзарську творчість, визначити роль дум і пісень козацької тематики у музичній творчості України. Ознайомити з біографією М. Лисенка, М. Різоля, С.Климовського; розвивати музичний слух, емоційні почуггя; збагачувати розмовну мову учнів новими термінами, висловлюваннями; виховувати культуру слухання, виконання та відтворення музики, повагу до культурної спадщини свого народу.

Героям війни на сході України присвячується

Абеткова пісенька

Найперша пісня

Шляхи активізації музично - естетичного виховання засобами дидактичних ігор

Шляхи активізації музично - естетичного виховання засобами дидактичних ігор

     Перехід від гри до навчання є серйозною подією в житті молодших школярів, пов'язаною з появою нових мотивів. Однак це не означає, що гра має бути виключена з діяльності школяра. У навчанні молодших школярів, зокрема першокласників, певною мірою інтенсивно використовуються ігрові дії, як на уроках музики, так і в позакласній роботі.

     Шестилітня дитина в силу функціональної тенденції не може жити без активності, без гри. Припинити ігрову діяльність насильно виключити її з руху інтерфункціональних сил, що означає - загальмувати інтенсивний розвиток і всебічне розкриття його задатків. Тому примушення шестилітньої дитини до навчальної діяльності може покликати за собою одне: вона незлюбить школу, навчання ,книгу, самого педагога.

Найперша пісня. Конспект кроку для 3 кл

Тема: НАЙПЕРША ПІСНЯ

Мета: поглибити уявлення учнів про жанр колискової пісні; розвивати в учнів уміння творчо мислити, діяти, стежити за розвитком музичного образу; виховувати інтерес до жанру колискової, любов до народної пісенної творчості.

М.Вербицький "Гімн" (відомості)

Тема: ПІСНІ РІДНОГО КРАЮ

Мета: поглибити знання про пісенну країни, види українських народних пісень; виховувати любов до народних традицій, бажання їх зберегти.

Головна пісня держави конспект уроку для 3 кл

Тема: ГОЛОВНА ПІСНЯ ДЕРЖАВИ

Мета: дати поняття про гімн як музичний жанр; виявити значення державного гімну країни як офіційного символу держави.

Сценарій літературно – музичної композиції «Сьогодні нас зібрав загальний біль»

Сценарій

літературно – музичної композиції

«Сьогодні нас зібрав загальний біль»

Мета: виховання дітей у дусі патріотизму, національної свідомості та гідності, гордості за синів України, які з честю виконують національний військовий обов’язок;  виховання поваги до учасників військових подій в Україні та їх батьків. 

Беруть участь: автор, мати, син

Вступ

Тестові завдання для 3 кл

1 – варіант 1.Вибери правильну відповідь.  Музика – це … а). народний ансамбль – тріо; б). мистецтво звуків; в). музичний інструмент. 3.Познач,  що є жанром вокальної музики.  колискова            обрядова гопак                     думи    5. Встав пропущені слова. Хай наше свято дзвенить __________, Бо вже Новий рік – ось _____ між нами. 7.Підкресли, що о календарно – обрядові пісні.  Колядки, щедрівки, романси, гімни, купальські , обжинкові, думи, веснянки. 9. Думи – це _______________________ ___________________________________ *11. Визначити розмір	______________________________________________ 2.Зєднай стрілками. Колискова       народні жартівливі пісні у формі куплетів Романс             пісня для заколисування дитини Частівки           твір наспівного характеру     4. Опера – це ____________________________________ _________________________________________________ 6.Вибери правильну відповідь  Музична форма – це… а). тип музики б). будова музичного твору в). вокальний жанр *8. Розставити тактові риски: 4 4 *10.Запиши музичними знаками: скрипковий ключ, четвертна ре,ціла фа, восьма ля, половина до (другої октави), восьма пауза, ціла мі, половинна соль, четвертна сі, четвертна пауза, восьма до (першої октави). _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ *12.Розвяжи приклади
2 – варіант	_______________________________________________
1. Вибери правильну відповідь. Пісня, танець, марш – це… а). мистецтво звуків; б). типи музики; в). музичні знаки. 3. Познач,  що є жанром вокальної музики.  жартівлива          обрядова козачок                гімн 5. Встав пропущені слова. Нехай нас, _____________, у Новім році Стрічає ____________  на кожнім кроці. 7. Підкресли, що о календарно – обрядові пісні.  Жартівливі,  щедрівки, романси, колядки, гімни, купальські , козацькі, обжинкові, думи, веснянки. 9. Колискова – це ___________________ ____________________________________ *11. Визначити розмір 1).                                2).	2.Зєднай стрілками. Думи          урочиста пісня,головна пісня держави Опера         музично- поетичні розповіді про козаків    Гімни         Музично – театральна вистава, де всі                                   персонажі співають                                                                      4. Пісня – це ________________________________ ____________________________________________ 6.Познач, що є музичною  формою   куплетна                варіації          романс    двочастинна         танець            тричастинна *8. . Розставити тактові риски: 3 4 *10.Запишимузичними знаками: Скрипковий  ключ,   соль восьма, мі ціла, ля четвертна, фа половина, восьма пауза, ре четвертна, до (другої октави ) восьма,  сі ціла, четвертна пауза, до другої октави  половина. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ *12.Розвяжи приклади

1 - варіант 1.Вибери правильну відповідь.  Музика – це … а). народний ансамбль – тріо; б). мистецтво звуків; в). музичний інструмент. 3.Познач групи ударних інструментів деревинні               шумові мелодичні              мідні  5. Встав пропущені слова. Старий рік _______________, Новий __________. 7.Підкресли, котрі інструменти належать до мідних духових інструментів  Туба, гобой, сопілка, труба,  тромбон, кларнет, фагот, валторна, саксофон. 9. Темп – це _______________________ ___________________________________ *11. Визначити розмір 1).                                   2).	______________________________________________ 2.Зєднай стрілками. Largo                  помірно, стримано Moderato            дуже швидко  Presto                  широко, дуже повільно 4. Розмір–це ________________________________ ____________________________________________ 6.Вибери правильну відповідь  Музична форма – це… а). тип музики б). будова музичного твору в). вокальний жанр *8. Розставити тактові риски: 2 4 *10.Запиши музичними знаками: скрипковий ключ, четвертна ре,ціла фа, восьма ля, половина до (другої октави), восьма пауза, ціла мі, половинна соль, четвертна сі, четвертна пауза, восьма до (першої октави). _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 – варіант	_______________________________________________
1. Вибери правильну відповідь. Пісня, танець, марш – це… а). мистецтво звуків; б). типи музики; в). музичні знаки. 3. Познач,  групи духових інструсментів деревинні               шумові мелодичні              мідні 5. Встав пропущені слова. А він буде ____________, Принесе нам __________. 7.Підкресли, котрі інструменти належать до деревянних духових інструментів  Туба, гобой, сопілка, труба,  тромбон, кларнет, фагот, валторна, саксофон. 9. Ритм – це ___________________ ____________________________________ *11. Визначити розмір 1).                                  2).	2.Зєднай стрілками. Lento                      спокійно, помірно Andante                  швидко, весело, жваво Allegro                   протяжно, неквапливо 4.Метр  – це ________________________________ ____________________________________________ 6. Вибери правильну відповідь Яка форма пісні? двочастинна                варіації тричастинна               куплетна *8. . Розставити тактові риски: 2 4 *10.Запишимузичними знаками: Скрипковий  ключ,   соль восьма, мі ціла, ля четвертна, фа половина, восьма пауза, ре четвертна, до (другої октави ) восьма,  сі ціла, четвертна пауза, до другої октави  половина. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тематичне планування1 клас (ІІ семестр) О.Лобова

ІІ семестр. Музика навколо нас

Танцювальний карнавал (конспект уроку)

      Червоноградська загальноосвітня школа І ступеня № 11

«Танцювальний карнавал»

                                   

Підготувала

вчитель музики

Мащак Н.М.

                                   

                                         м.Червоноград 

ВІДДАМО ЦЕЙ СВІТ ДІТЯМ

ВІДДАМО ЦЕЙ СВІТ ДІТЯМ

Учениця1. Дні дитинства – наче плин води.

                   Проліта дитинство, та у спадок

                   Зостається пісня, повна згадок,

                   Пам’ять зостається назавжди.

МОЯ БАТЬКІВЩИНА – РІДНА УКРАЇНА

  МОЯ БАТЬКІВЩИНА – РІДНА УКРАЇНА

  Мета: Ознайомити учнів з національними символіками України - прапорами, гербами, гімнами, народнопоетичними символами, сприяти формуванню національної свідомості школярів.

ПЛЕТЕМО ВІНОЧОК

                                              ПЛЕТЕМО ВІНОЧОК

МЕТА: Донести до маленьких дитячих сердець важливість українських традицій, оспіваних у піснях, возвеличених у віршах та прозі; поповнити запас знань про традиції та звички рідного краю.

ВАЛЕНТИНІВ ДЕНЬ

ВАЛЕНТИНІВ ДЕНЬ

   Мета: Викликати у дітей позитивний емоційний настрій, виховувати почуття колективізму та взаємоповаги. Виховувати любов, повагу до матері, бабусі, виховувати чуйність. Доброту, милосердя, вдячність.

ЗИМОВІ СВЯТА

ЗИМОВІ СВЯТА

  Мета:   Ознайомити учнів  з зимовими святами, викликати бажання відроджувати давні традиції та звичаї, прищеплювати любов до пісні, народних традицій та звичаїв.

  Дійові  особи:  Ведучі, Зима, Сніжинки, Янголи, Пастушки,Чортенята,Автор, Сніговик, Вовк,Сорока, Білочка, Зайчик, Лисичка, Синичка.

  Обладнання: святково прибраний зал, музичний інструмент.

РАНОК НОВОРІЧНИХ ЧУДЕС

           РАНОК НОВОРІЧНИХ ЧУДЕС

  Мета: Викликати у дітей позитивний емоційний настрій, виховувати почуття колективізму та взаємоповаги. Розширити знання учнів про святкування.

  Дійові особи:  Сніжинки, Новий рік, Лісова красуня, Баба Снігова, Дівчинка, Чортики, Зима, Вовк, Ведмідь, Ангел.

  Обладнання: Святково прибраний зал. В центрі – ялинка. Музичний інструмент.

Новорічне свято

З НОВИМ РОКОМ

Мета: створювати гарний святковий настрій; розкривати таланти і творчі                       здібності учнів, розвивати їх казкову уяву, пам'ять; виховувати інтерес до казок.

Роль музики у відображенні емоційного та духовного світу людини.(конспект уроку)

ТЕМА : Роль музики у відображенні емоційного та духовного світу людини.

МЕТА: Вчити дітей сольфеджувати з тактуванням вправи у чотиридольному розмірі; розуміти твори, у яких закладені кращі ідеали, що визначають життя народу , на прикладі творчості Г. Сковороди, підкреслити важливу позитивну роль літературиі музики у розвитку особистості та народу, дати визначення поняття «кант»; формувати вміння виявляти найголовніше в мистецькому творі; розвивати інтерес до творчості  Г. Сковороди; виховувати переконання у великих можливостях мистецтва та кращі моральні якості особистості.

МУЗИЧНИЙ МАТЕРІАЛ : Г.Сковорода «Всякому городу – нрав і права» із циклу «Сад божественних пісень» ; муз. Г. Труха, сл.. С.Чарнецького «Ой у лузу червона калина»

ОБЛАДНАННЯ: магнітофон, портрет Г.Сковороди.

Хід уроку

1.     Організаційний момент

Музичне привітання .

2.     Актуалізація опорних знань

1.     Диференційовані завдання.

2.     Гра «Рухома нотка»

3.     Пояснення нового матеріалу

1.     Чотиридольний розмір (с. 23)

2.     Запис на дошці:

                                                           Українська народна пісня

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     Соловейку         малесенький,

     В  тебе  голос    гарнесенький,    заспівай,  же  мені,  бо  я  люблю  пісні.

3.     Гра «Знайди помилку»

4.     Сольфеджування з тактуванням

5.     Виконання пісні з тактуванням

6.     Повторення вивченого : народна пісня ( фольклор ), форма пісні (куплетна), які бувають пісні (авторські, народні), музика вокальна, інструментальна, вокально – інструментальна. Жанри вокальної музики . які види мистецтва поєднуються в пісні ?

4.     Виклад нового матеріалу

1.     Знайомство з життєвим шляхом Г.Сковороди

      Григорій Сковорода – видатний український просвітитель, поет, педагог, музикант XVIII століття, поборник правди, чия творчість пройнята любов’ю

до людей. Його творча спадщина довгий час мала вплив на розвиток освіти, культури. Він є національною гордістю українського народу. Багатогранна творчість Сковорода й досі ретельно вивчається вченими, літературознавцями, мистецтвознавцями.

Тестові завдання 2 кл

ТЕСТОВІ    ЗАВДАННЯ                                                                           1 – варіант                                 1.Вибери правильну відповідь.  Музика – це … а). народний ансамбль – тріо; б). мистецтво звуків; в). музичний інструмент. 3.Познач, що є музичним знаком.  О цифри       О паузи О букви        О  басовий ключ 5. Встав пропущені слова. Цвіт ___________________ ламала,  2р. Ламала, ______________________, Комарики, дзюбрики, ламала. 7.Познач цифрами лінійки нотного стану.  _______________ ________________ ________________ ________________ ________________ 9. Як називаються великі виконавські колективи? ___________________________________

ДЛЯ   2 КЛАСУ ______________________________________________ 2.Зєднай стрілками. Пауза             знак дихання Нота               знак для запису музичних звуків. Цезура           знак  мовчання. 4. Напиши одним словом. ______________________________________________ 6.Зєднай стрілками. Соло                3 виконавці Квінтет           1 виконавець Тріо                 5 виконавців   8. Запиши: Як називають музику для співу? _______________________________________________ *10.Запиши музичними знаками:  скрипковий ключ, ноти – ре, фа, ля, мі, соль ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________