Переглянути презентацію

Переглянути текст

Сурми звитяги 2016

Емоції як засіб сприйняття музичного мистецтва

Емоції як засіб сприйняття музичного мистецтва

ЗМІСТ

Вступ

Розділ 1. Теоретико-психологічні аспекти дослідження емоцій

1.1 Поняття «емоції» як об’єкт психолого-педагогічного дослідження

1.2 Класифікація емоцій

Розділ 2. Емоційна природа музичного мистецтва

2.1 Музика - джерело емоцій та почуттів

2.2 Емоційний вплив музики на людину

Висновки

Список використаної літератури

З днем працівника освіти

Пісні до дня вчителя

Козак Христина - Любі вчителі

Май Наталія - Пісня про першу вчительку

Дитячі - Шкільний вальс Деталі

А.Івашина "Батькам " (караоке)

Фізкультхвилинка

Шумовий оркестр

П.Чайковський "Старовинна французька пісня" з "Дитячого альбому"

Презентація "Йоганн Себастьян Бах"

Переглянути презентацію

Корисні сайти

www.minus.lviv.ua

Нововолинська група вчителів музичного мистецтва

Гурт Брати The Show Must Go On (бандура)

Симфонічний оркестр The Show Must Go On (бандура)

Львівська опера

Е.Гріг "Гноми і гірський король"

Музичне виховання в початковій школі

ЗМІСТ

Вступ

1.Теоретичні основи розгляду проблеми музичного виховання молодших школярів.

 Дослідження проблем музичного виховання молодших школярів у                   музично-педагогічній науці.

2.Вікові особливості музичного розвитку дітей молодшого шкільного   віку.

Висновки

Список використаних джерел

Сприймання музики в 2 кл.

     Сприймання музики в 2 кл.

1. Роль сприймання музики у вихованні музичної культури школярів.

Сприймання музики проходить у всіх видах музичної діяльності на уроках. Співаючи в хорі сприймаються не тільки всі хорові партії, але і розвиток твору в цілому. Вивчаючи хоровий твір потрібно сприйнята не тільки мелодію, але і супроводжуючі її голоси або інструментальний супровід. Акомпануючи на музичному інструменті або на ритмічних інструментах важливо слідкувати за змінами, які відбуваються в творі.

Сприймання музики є самостійною діяльністю, яка називається слухання музики.

Л. Бетховен ."Бабак"

ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНОЇ СИСТЕМИ НА УРОКАХ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА (до слайдів)

ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНОЇ СИСТЕМИ НА УРОКАХ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

         ІКТ поєднують у собі багато компонентів, необхідних для успішного навчання школярів. Це і відео, й анімація, і графіка, і звук. Грамотне використання комп'ютера допомагає вирішити дефіцит наочного приладдя, перетворити традиційні навчальні предмети, оптимізувавши процеси розуміння й запам'ятовування навчального матеріалу, а головне, піднявши на незмірно вищий рівень інтерес до предмета «Музичне мистецтво».  Крім  того, фрагменти уроків, на яких використовуються  мультимедійні  технології, відбивають один з головних принципів створення сучасного уроку - принцип фасцинації (принцип привабливості).

Найперша пісня. Колискова. 3 кл (конспект)

Тема. Найперша пісня.  

Мета. Актуалізувати і поглибити знання про жанр колискової пісні, визначити жанрові ознаки колискової у вокальній й інструментальній музиці. Продовжувати ознайомлювати учнів з вокальною музикою, розвивати уміння її визначати; дати поняття «колискова пісня», її значення для маленьких діточок; удосконалювати вокальні навички; розвивати ритмічний слух, увагу; виховувати любов до народних пісень, зокрема колискових.

Пісенний календар 3 кл (конспект)

Тема. Пісенний календар.

Мета. Розвивати співацькі навички, почуття ритму, уміння аналізувати прослухану музику і розповідати про неї; підтримувати бажання учнів брати активну участь у народних іграх; виховувати любов до народних традицій, бажання їх зберігати та відтворювати.

Підсумковий урок за програмою Лобової 3 кл

Підсумковий урок.

Прізвище,  ім’я ________________________________________

Клас ________________

                                    І варіант

1.Допиши :

Музика – це _____________________________________________.

2. Викресли зайве :

Щедрик PENTATONIX

Розвиток естетичної культури та здійснення національного виховання засобами музичного мистецтва

Розвиток естетичної культури та здійснення національного виховання засобами музичного мистецтва

        У педагогічній теорії і практиці музика завжди визнавалась одним з найсильніших засобів впливу на духовний світ людини і тому широко використовується як інструмент виховання особистості. Мета полягає у розкритті особливостей естетичного виховання підростаючого покоління засобами музичного мистецтва.

        У загальному процесі естетичного виховання підростаючого покоління провідну роль вiдiграє мистецтво, зокрема музичне – завдяки своїй емоційній насиченості і різноманітності, безпосереднього звертання до внутрішнього світу людини, її найінтимніших сподівань, очікувань, багатства своїх проявів у житті тощо. Звичайно, музику не можна вважати єдиним засобом залучення особистості до надбань духовної культури.

Калейдоскоп новорічних свят

1 ведучий. 3 давніх-давен наша Україна славить­ся величними традиційними святами й обрядами. Кожен, хто не черствіє душею, хто сповнений любові доброти до української спадщини повертається до традицій свого народу.

1-й ведучий. Одним iз свят, яке завжди відзначали нaшi батьки, діди, прадіди, було велике зимове свято, особливо важливе для молоді — день Андрія.